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やる気をくじく、8つの方法：その4、5「細かいことにこだわって」やる気をくじく (2/2) - ITmedia Biz.ID

>　例えば、進学校でよくあると思いますが、学校の中で競争をさせると、一番になってやる気が出てくる人がいるのは確かですね。ところが、本当にむちゃくちゃ強く競争させると、やる気が出るのは10％程度ですね。下手したら5％です。トップ5％?10％くらいは、常にこのポジションを守る、ということでやる気が出るのですが、残りの8割くらいは、「もういいや、いつも同じだし」みたいになってしまうのです。
>　学校の方針が「できないヤツは放っておいていい。とにかく競争させて、年間3人でも1人でも、東大、早稲田、慶応に入れたい」というものだったら、そうするのはやむを得ないかもしれません。しかし、それでは実はクラスの総生産性は低くなります。1割の人間だけやる気を出させて、残りの8?9割のやる気をくじいてしまうと、40人全体の成績という見方では下がるわけです。

AランクとB,C,Dランクの勉強に対する態度の違いはここか。

うちの学校では競争しろと強制している訳ではない。
だが、A,B,C,Dとランク付けして成績を出してるあたり、学生の間で意識して、結局は競争してるのではないか。

なので教官方には個人内評価をしていただきたい。

具体的には短冊だけ渡すんじゃなくて日々の小テストの結果などから、
「この科目は以前に比べて伸びている」…なんてアドバイスがあればやる気が出るのではないだろうか。

まあ研究やらで忙しくてそこまで手が回らないのが現状なんだろうけど。

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やる気をくじく、8つの方法：“やる気”のくじき方入門 - ITmedia Biz.ID 

この記事が気になった人は最初から読むことをおすすめする。
物理学と心理学の話など勉強になった。

合宿で1週間ほどネット…もといPCに触れていなかった。

ここ1週間で児童ポルノ規制について動きがあったようなので、取り上げておく。
ついでに前から気になっていた、人権擁護法案についても載せておく。(今更ではあるが)

児童ポルノの単純所持禁止にアニメ・マンガ・ゲームは含めるべきか否か？ - GIGAZINE 
GIGAZINEがわかりやすくまとめている。
これはひどい。言いたいことはほとんどGIGAZINEが言ってくれてる。

もしこれが法律で適用されたら高専生の半分は犯罪者になってしまう…。オタク終了のでお知らせ。

次は人権擁護法案の話、これはオタクとか関係ない、一般の人にも問題になる話。
FrontPage - 人権擁護法案ポータルwiki - livedoor Wiki（ウィキ）
2005年に問題になっているので知っている人も多いと思うが、また最近再提出しようとしているらしい。
詳しいことはwikiを参照。

何が怖いって、マスコミではこの問題は(ほとんど)取り上げられないことである。
やばいよ日本。民主主義も終わるのか？

人権擁護法案反対のWeb署名のページ - 人権擁護法案ポータルwiki - livedoor Wiki（ウィキ） 
こちらで署名を募集している。

知らなかったでは済まされない。 なんだまたか、と楽観視している場合ではない。
マルティン・ニーメラーの言葉じゃないけど、規制化されてから騒いでも、遅いのだ。

• MORI LOG ACADEMY: 本当に考えたの？
• Fw：本当に考えたの？（それは「考えた」と言わない。）：DESIGN IT! w/LOVE
• 頭の中にあることを瞬間的に出せる訓練をしないとコンセプトもへったくれもない：DESIGN IT! w/LOVE 
• 間違えを恐れるあまり思考のアウトプット速度を遅くしていませんか？：DESIGN IT! w/LOVE 

これは為になった。

「考えた」のか「考えようとした」のか？

要はアウトプットしたか、しないかの違いなんじゃないかなと思う。
もしくはそのための準備をしたか、しないか。

アウトプットするにはどうしても考える必要性が出てくる。

アウトプットって大事なんだなと再確認できた。
今までインプットばっかりやって自分の中に溜まってるけど、
アウトプットしなければ無意味なんだろうな。

てな訳で、これからはどんどんアウトプットしていきたい。
今はまだ拙い文章だけど、続けば変わるはず。